AVALIAÇÃO DO CURSO " Introdução à tecnologia digital"

Olá colegas e profes!

Ao finalizar este curso, percebi que ainda tenho muito que aprender sobre essa máquina incrível: o computador. Descobri que ter um blog não é tão difícil assim...hehe!!! e também que este recurso pode tornar nossas aulas mais interessantes e atrativas, visto que os alunos estão sempre "ligados" nas novas tecnologias e utilizar somente o quadro e giz não é mais suficiente nos dias atuais.

Pretendo continuar a utilizar o blog, porque realmente achei ótimo. O único problema é que como disse a professora Amanda no vídeo que postei, por nosso trabalho não ser reconhecido como deveria, temos que trabalhar além de nossos limites e isso nos prejudica na hora de prepararmos aulas melhores e utilizarmos diferentes recursos.

Mas a luta continua....valeu profes e colegas!! Até a próxima!!!

Beijos!!!!

Webquest sobre "Semana de arte moderna"

Esta webquest é destinada aos alunos do terceiro ano do ensino médio, turma 311, da Escola Estadual de Ensino Médio Vila Maria.

Introdução:

Acontecimentos, artistas e escritores envolvidos, idéias do movimento artístico, mudanças de rumo na literatura e arte, Oswald de Andrade, Anita Malfatti, Manuel Bandeira, modernismo, revistas Klaxon e Antropofágica. Tudo isso e muito mais ocorreu em fevereiro de 1922 no Teatro Municipal em São Paulo durante a realização da semana de arte moderna.

Tarefa: Formular um resumo dos principais acontecimentos da semana de arte moderna, incluindo os itens citados na introdução. O trabalho deverá conter imagens e fotos que ilustrem os artistas, obras apresentadas, e não poderá faltar a poesia "Os sapos" de Manuel Bandeira. O resumo deverá ser enviado para o email carinetomasi@gmail.com e, como segunda parte da atividade, os alunos deverão, em duplas, apresentar o trabalho aos demais colegas de forma criativa, podendo declamar uma poesia, usar vestes da época, reproduzir quadros expostos na semana de 1922, etc...

Processo: Como já foi dito, o trabalho será em duplas, com utilização do material disponibilizado em sala de aula e com o auxílio da internet, através do links abaixo:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Semana_de_Arte_Moderna

http://www.pitoresco.com.br/art_data/semana/index.htm

http://educaterra.terra.com.br/literatura/modernismo/modernismo_18.htm

Avaliação: os trabalhos terão notas de 1 a 5 pontos. Será analisada a pontualidade no envio do email, além da clareza e coerência presentes no texto. Ainda, os alunos serão avaliados pela criatividade na apresentação do assunto para os demais colegas.

Um dos cartazes da semana, satirizando os grandes nomes da música, da pintura e da literatura.

AULA COM A FERRAMENTA IMPRESS

Escola Estadual de Ensino Médio Vila Maria

Série: 2° ano do ensino médio

Turma: 211

Objetivo geral: Aprofundar o contexto histórico mundial do período romântico da literatura e sua influência na literatura brasileira.

Objetivos específicos:

• Desenvolver habilidades de uso da ferramenta Impress por parte dos alunos, tornado-a uma outra opção para desenvolver seus conhecimentos;
• Aprofundar o conhecimento do contexto histórico do romantismo, principalmente o Iluminismo e a Revolução Francesa.

Desenvolvimento: Serão formados 5 grupos de 6 alunos e cada grupo deverá produzir uma aula interessante e atrativa utilizando a ferramenta Impress. A aula deverá conter de 8 a 10 slides, utilizando o maior número possível de recursos disponíveis na ferramenta Impress, tais como:  cor, fundo, hachuras, galeria, inserção de som, e imagens que possam ilustrar o que foi a Revolução Francesa e o Iluminismo e sua influência na literatura romântica.

Por serem todos do mesmo assunto, os alunos deverão abusar da criatividade na criação de slides interessantes, criativos e que prendam a atenção dos demais colegas.

Avaliação: A nota máxima obtida pelo grupo será 5 pontos válidos para o segundo trimestre. 

Avaliação da aula com a ferramenta Writer

A aula com a ferramenta writer foi muito boa. Além de os alunos aprenderem melhor o conteúdo "Figuras de Linguagens", também pude perceber a facilidade que os mesmos têm em lidar as tecnologias.  Valeu turma 113!!!